Kaposi József elnökségi tagunk 70. születésnapja alkalmából HATÁRÁTLÉPÉSEK címmel tartottak tisztelgő konferenciát az ELTE Humán Tudományok Oktatóközpontjában 2025. december 6-án.
Az ünnepi konferencia során tudományos előadások és szakmai méltatás mellett bemutatták az eseményre készült tisztelgő kötetet is, mely innen tölthető le:
Gratulációnk és ünneplésünk mellé az alábbiakban Eck Júlia laudációját tesszük közzé:
Kedves Ünnepelt, tisztelt ünneplők!
A drámapedagógia a legfiatalabb azok közül a területek közül, amelyeket ma említünk, ha Kaposi József munkásságát méltatjuk. Úgy illene tehát, hogy e terület képviseletében csak röviden csatlakozzak a tisztelgők sorához, azonban a színház- és drámapedagógia területén is bőven van mit kiemelnem a szinte példátlanul gazdag tevékenységlistáról, amelyek Kaposi József nevéhez köthetők.
A színház iránti érdeklődés már korán, az egyetem előtt és a katonaság idején is megmutatkozott nála, az egyetemi évek alatt már saját színjátszókört hozott létre. 1977-től működött az általa szervezett és vezetett Teátrum Chemotox. Később, fiatal tanárként a Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakközépiskolában és Szakmunkásképző Intézetben alapította meg a Jibraki színtársulatot, melynek előadásait nemcsak az iskola szűkebb közössége, hanem az akkori színjátszó fesztiválok nézői és az érdeklődő budapesti fiatalok is megismerhették. Az általa rendezett előadások, melyek szöveggondozását, esetenként díszlet- és jelmeztervezését is maga végezte, nagy sikert arattak. A fátyol titkai, a Liliomfi, Az elveszett cirkáló vagy A tavasz ébredése létrejöttének történetét és szövegkönyveit Diákszínház című kötetéből ismerhetjük meg, az akkor szerzett tapasztalatait pedig a szerkesztési, dramatizálási és rendezői gyakorlatok kurzuson osztja meg ma is a pázmányos diákokkal.
Hiába, a drámatanárok későbbi, szerteágazó munkásságának a legtöbb esetben a gyakorlati alkotótevékenység az alapja, és így történt Kaposi József esetében is, hiszen későbbi műhelyteremtő tevékenysége során is kiemelt figyelmet fordított erre a területre. Éppen a Pesti Barnabás Szakközépiskolában hozza létre először az irodalmi-drámai tagozatot 1993-tól, 1998-ban pedig alapítója, tanára és igazgatója lesz a máig is működő Keleti István Művészeti Iskolának.
A műhelyteremtési szándék eredménye a PPKE Vitéz János Tanárképző Központjában 2020-ban elindult Dráma- és színházismeret-tanári szak is, hiszen a veszprémi képzés 2018-as átalakításával hiányzott ez a lehetőség a tanárszakok palettájáról.
A dráma helyzetét az oktatásirányításban végzett munkájával is sokban segítette. 2005-ben, a kétszintű érettségi vizsgarendszer bevezetésével a dráma tárgy is érettségi tárggyá válhatott közép- és emelt szinten egyaránt, ehhez vizsgáztatói képzést szervezett, és segédanyag is megjelenhetett a témában. Kaposi József máig tagja a dráma érettségi tételkészítő bizottságnak.
Tevékenységének eredményeként a 2012-es Nat-ban megjelenhettek a dráma tantárgyi tartalmaiként a színház- és drámatörténet, színház- és drámaelmélet témakörei, ezzel is erősítve a drámaérettségi elméleti vizsgarészét.
Ő adott megbízást a dráma- és színházismeret-tanár szak első KKK-jának kidolgozására, és támogatva az országban először induló szakot, 2013-tól Veszprémben oktatói feladatokat is vállalt. 2020-ban részt vett a szak KKK-jának átdolgozásában is.
Segítségével 2008-ban a Theatrum Scholae Alapítvány gondozásában elindulhatott az első Országos Dráma Tanulmányi Verseny, amely ma is működik, merítése immár határainkon túlra is kiterjed. 2010-ben éppen ennek a versenynek a sikeressége segített abban, hogy a dráma része lehessen az OKTV tárgyainak, a dráma tantárgyi bizottságának ma is ő az elnöke.
A versenyek pedagógiai fontosságának tudatában a felsőoktatás tanulmányi versenyén, az Országos Tudományos Diákköri Konferencián is dolgozik, a Tanulás- és Tanításmódszertani – Tudástechnológiai Szekció elnökeként segít abban, hogy a dráma területéről érkező dolgozatok megtalálják helyüket a rendszerben, konzulensként is számos dolgozatot kísért előkelő helyezés elnyeréséig.
Tudományos tevékenységét ezen a téren is számos publikáció igazolja – ám saját publikációi mellett legalább ilyen fontos tevékenysége a szakma, ill. a fiatalok számára publikálási lehetőség biztosítása – ezt igazolja számos szerkesztett kötet, pl. a Dráma-Pedagógia-Színház-Nevelés 2016-ban megjelent kötete, vagy az az általa szerkesztett Új Pedagógiai Szemlében megjelent színház- és drámapedagógiai írások. Támogatja a fiatal drámatanárok tudományos előrelépését is, már több sikeres doktori dolgozat témavezetője volt, és jelenleg is vannak drámás doktoranduszai.
Munkája eredményeképpen több dráma tankönyv is elkészült. Legutóbb 2022-ben jelent meg a Dráma és színház tankönyvsorozat a felső tagozat, ill. a középiskolás diákok számára.
Támogatott több drámás témájú országos kutatást, köztük a 2015-ben folytatott országos TÁMOP-kutatást „A drámaoktatás helyzete a köznevelésben” témájában és szakértőként működött közre a művészeti felsőoktatási intézmények EFOP-kutatásában is.
Mindezek mellett Kaposi József a gyakorlat embere – támogat minden öntevékeny kezdeményezést, lehetőséget teremt az alkotómunkára. Hiszi, hogy a tanulási folyamatban minden elméletnél többet ér a színpad melege, a gyakorlati színházi és pedagógiai tevékenység, a színházlátogatás, az aktív részvétel a saját ismeretszerzés folyamatában – ezért az általa alapított szakon tanulószervezeti modell szerint dolgozunk.
Aktív részt vállal szakmai közösségeink életében is, 1988-ban alapítója volt a Magyar Drámapedagógiai Társaságnak, amelynek ma elnökségi tagja, 2004 óta elnökségi tagja a Nemzetközi Gyermek- és Ifjúsági Színházak Szövetségének, és 1989-től elnöke, 2010-től tiszteletbeli elnöke a Szakmai Középiskolásokért Egyesületnek.
Munkabírása végtelen, kitartása és humora sokat segít nekünk, kollégáinak is. Nevükben is további sok munkát, értékes és értelmes feladatokat kívánunk!
