Címlap
(A program szervezőinek kérésére közölt hirdetés.)
Játék. Dráma. Játék. Tervezés. Játék.
A drámapedagógiai tanfolyamok legemlékezetesebb része az a néhány nap, amikor a sok befektetett energiával fejlesztett gyakorló órákon megállás nélkül játsszunk, mint résztvevők: tanulunk egymástól, vitatkozunk és segítünk a másiknak. Aztán fájó szívvel elköszönünk, és nem tudjuk, fogunk-e még ilyen intenzíven játszani – alkotni – tanulni. Úgy véltük, ez nem csak a mi élményünk, és ez beigazolódott: 2015 novembere óta játsszunk együtt szombatoként a Nyitott Klubban. Már több mint 60-an vettek részt legalább egy alkalmon.
Drámapedagógiai Albizottság
Kommuniké az MTA Neveléstudományi Bizottsága szervezeti keretei közt működő Drámapedagógiai Albizottság megalakulásáról
A Drámapedagógiai Albizottság 2016 március 30-án kimondta megalakulását, és kéri a MTA Neveléstudományi Bizottságát, hogy fogadja be albizottságai közé.
A Drámapedagógiai Albizottság tagjai: a MTA köztestületének azon tagjai, akiknek tudományos munkássága érintkezik a drámapedagógia interdiszciplináris szaktudományával, s aki az Albizottság tagjai kívánnak lenni. A csatlakozás lehetősége nyitott.
(A folytatás a CÍMRE vagy a TOVÁBB feliratra kattinva érhető el.)
Kilián István DSc egyetemi tanár, professor emeritus, Miskolci Egyetem, Eck Júlia egyetemi docens (Pannon Egyetem), Trencsényi László c. egyetemi tanár (ELTE), Novák Géza Máté főiskolai adjunktus (ELTE), Kaposi József egyetemi docens (Pázmány Egyetem), Golden Dániel egyetemi adjunktus, tudományos munkatárs (Színház és Filmművészeti Egyetem), Cziboly Ádám PhD, tudományos munkatárs, Czibula Katalin egyetemi docens (ELTE), Demeter Júlia egyetemi docens (ELTE), Tölgyessy Zsuzsa főiskolai adjunktus (Pázmány Péter Tudományegyetem) személyesen jelenlétével juttatta kifejezésre fenti szándékát.
ÜZENETEK – gyermekszínházi világnap, bábszínházi világnap, színházi világnap
GYERMEKSZÍNHÁZI VILÁGNAP
,,Képtelen vagyok elképzelni egy színház és művészet nélküli világot!”
Jenny Sealey, a Graeae Theatre Company művészeti vezetője, a 2012-es londoni paralimpiai játékok társrendezőjének üzenete a Gyermekszínházi Világnap alkalmából
Fiatal, siket lányként a balett óráim jelentették számomra a biztonságot. Végre nem kell szájról olvasnom ahhoz, hogy megértsek dolgokat. Imádtam gyakorolni, történeteket, koreográfiákat kitalálni – és előadni őket. A tánc számomra a történetmesélés örömének első megtapasztalása volt. Idősödve aztán egyre közelebb kerültem a színház, különösen a fiatalok színházának világához. Micsoda fantasztikus gyakorlóterepe ez egy színésznek! Milyen nagyszerű lehetőség, hogy gyerekekkel és fiatalokkal oszthatjuk meg a kreativitás terét! Megismerjük a történeteiket, eljátszatjuk velük saját élményeiket, életük fontos eseményeit, kihívásait, nagyszerű pillanatait!
MáSzínház – pályázat 13-20 éveseknek integációs drámatáborban való részvételre
(A tábor szervezőinek kérésére közölt hirdetés.)
Te döntesz!
VELED ELEGY
Elfogadva egymást. Integrációs drámatábor. 2016.
Szeretnél eltölteni egy hetet egy olyan táborban, ahol
… a sokféleség, másság tisztelendő és értékes;
… a játék nem csak a szórakozás, de az új dolgok elsajátításának módja is;
… a programok megválasztása és minőségének növelése nem csak a te lehetőséged, hanem a felelősséged is?
Akkor pályázz a részvételre!
Mi nagyon örülnénk, ha idén VELED teljesebb lenne az ELEGY! 😉
2016-ban harmadik alkalommal rendezzük meg az ELEGY (ELfogadva EGYmást) Tábort, ahová – miután kinőtte kísérleti éveit – idén 13-20 éves egyéni résztvevők jelentkezését is várjuk!
DRÁMA VAN – a dramatikus nevelés hete – Az ébredő tavasz

MINDEN, AMI DRÁMA: a programsorozat március 23-án is folytatódik! Érdekes, izgalmas drámás akciókra, eseményekre kerül sor ezen a napon Szerencsen, Siklóson, Fóton és Budapesten, a Marczibányi téren.
(Pillanatokon belül kitör a tavaszi szünet, de nem állunk le: lesz még program március 24-én és 25-én is!!!)
A DRÁMA VAN – a dramatikus nevelés hete – Az ébredő tavasz néven futó programunk keretein belül 2016. március 16-24. között érdekes drámás programok tucatjaira kerül sor országszerte. Részletek a csatolt fájlokban.
Civil Közoktatási Platform – azonnali követelések
A Civil Közoktatási Platform által a kormánytól követelt, haladék nélkül meghozandó intézkedések a közoktatás akut problémáinak orvoslására
A Civil Közoktatási Platform szervezetei összefoglalták a közoktatás akut problémáinak orvoslásához elengedhetetlen azonnali intézkedéseket, melyek nem igényelnek hosszabb előkészítést. Ezen intézkedések mindegyikét szükséges haladéktalanul meghozni azért, hogy a soron következő tanévben érvényesüljenek, és hogy az érintett diákok érdeksérelme elkerülhető legyen.
Leszögezzük, hogy a közoktatás megkerülhetetlen, rendszerszintű átalakításának eszközrendszerét higgadt tárgyalási folyamat során kell kimunkálni, és ez időt, türelmet igényel. A változások akkor lehetnek hatékonyak, ha az óvodák, iskolák, szülők, diákok lehetőséget kapnak a szerepük szerinti véleményalkotásra, az új feltétek megismerésére.
Munkaügyi per – csoportvezetői pótlék
A Budapest Környéki Közigazgatási és Munkaügyi Bíróság 2016. február 22-i ítéletében részben helyt adva Kovács Éva és Kis Tibor felperesek keresetének kötelezte az alperes KLIK-et a felpereseknek járó csoportvezetői pótlék megfizetésére.
(Folytatás a címre vagy a TOVÁBB feliratra kattintva.)
A munkaügyi perben hozott ítélet nem jogerős. A perre azt követően került sor, hogy a felperesek feletti munkáltatói jogkört gyakorló alperesi intézményfenntartó elutasította a csoportvezetői pótlék iránti felperesi igényt. Felperesek alapfokú művészetoktatási tevékenység keretében drámapedagógiai csoportokat (tanulócsoportokat) vezettek. A 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet 16. §-ának (2) bekezdése szerint osztályfőnöki pótlékra jogosult az a pedagógus, aki iskolában osztályfőnöki feladatokat, kollégiumban, alapfokú művészeti iskolában önálló tanulócsoport vezetői feladatokat lát el.
Csatlakoztunk
A Magyar Drámapedagógiai Társaság az elnökség döntése alapján csatlakozott a Civil Közoktatási Platformhoz.
A Civil Közoktatási Platform nyilatkozata
Ötven oktatási szakmai szervezet, szakszervezet és tiltakozó mozgalom megjelent képviselői létrehozták a Civil Közoktatási Platformot (CKP).
A CKP megköszöni a közoktatás érdekében felemelt szavunkat megerősítő társadalmi szolidaritást, a szülők és a társszakmák támogatását.
-
A CKP-hoz csatlakozó szervezetek támogatják a pedagógus sztrájkbizottság 25 pontos, valamint a Tanítanék Mozgalom 4 pontos követelés listáját.
Weöres Sándor Könyvtár és Kreatív Alkotótér
Az Emberi Erőforrások Minisztériuma támogatásával és egyéni felajánlásokból az Apolló Kulturális Egyesület két kreatív alkotóteret hozott létre. Elsőként Keresztény Béla emlékére alakítottak ki egy kreatív zeneszobát, melyben közel kétmillió forint hangszer- és eszközbeszerzés teszi lehetővé a sokszínű tehetséggondozást és az Escargo Hajója színházi-zenei próbáinak lebonyolítását.
Emellett a Weöres Sándor Könyvtár és Kreatív Alkotótér ad otthont egy színház-szakmai gyűjteménynek. Teret és lehetőséget biztosítva minőségi időtöltésre, a diákok alkotó energiáinak kibontakozására.
A termek ünnepélyes átadására 2016. február 19-én került sor.
Koncertpedagógia – zene-dráma a Zeneakadémián
(A felhívást a program vezetőinek kérésére tesszük közzé.)
Tisztelt Pedagógusok!
A hazai zenei élet meghatározó intézménye, a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem / Zeneakadémia – folytatva a fiatalabb korosztály zenei neveléséért indított misszióját – újabb kezdeményezést indít útjára, mellyel a gimnazista korosztályt igyekszik megszólítani. Az új koncertpedagógiai sorozat lényege, hogy kíváncsivá tegyük a fiatalokat olyan zenei tartalmak iránt is, amelyek nem rögtön értelmezhetőek a számukra. Az újfajta megközelítés segít abban, hogy a zenei befogadást szélesebb eszköztár bevonásával segítsük a számukra. A módszertani újdonságot ezen a területen a drámapedagógia újfajta szemléletmódja adja. A zene „matematikai szerkezetével” és örömöt adó érzékiségével jelenik meg, a dráma pedig realista megközelítésével, „életszagú” játékainak élményével teszi lehetővé az adott zenemű vizsgálatát. A két művészeti ág a zenés színpadi műfajokon keresztül rokonítható és egyenrangú partner lehet a zenei nevelésben.